- Este debate tiene 125 respuestas, 75 mensajes y ha sido actualizado por última vez el hace 4 años, 1 mes por
Anónimo.
-
AutorEntradas
-
19/04/2021 a las 1:15 PM #14525
AnónimoInactivoExámenes: Sí.
Centros de educación especial: Sí .
Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: No.
Móviles en el aula: No.
Bilingüismo: Sí.
Libros de texto: Sí.
Lenguaje inclusivo: Sí (usar masculino y femenino: ej. ellos y ellas, en vez de “ellos”).
Estilos de aprendizaje: Existen.
Inteligencias múltiples: Existen.
Pirámide de aprendizaje: Verdadero.
Educar en casa, enseñar en el aula: Verdadero.
Memorizar: No.¿Cómo deben ser las oposiciones a docente?. Para mi el docente de tener una postura flexible ante la enseñanza de un niño.
¿Debe haber una nueva Ley Educativa?. Si.
¿Debe haber un pacto sobre Educación?. No.
¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?. No debe ser el gobierno quién decida esto, debe ser los directivos, los docentes y hasta los padres de familia, todos ellos formando un comité el cual represente los interesen de los estudiantes.
¿Puede un centro decidir las asignaturas? Si.
¿A quién corresponde decidir qué lenguas deben ser usadas en el centro o en las diferentes asignaturas?. Las directivas del centro educativo.
¿Cómo debe ser la formación del profesorado en las diferentes etapas educativas? el profesor debe estar capacitado frente a las diferente situaciones que se puedan presentar.
¿Cómo debemos atender a la diversidad?. Con la aceptación e inclusión.
¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad?. No.
¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional?. Si.
¿Cómo debe ser el acceso a la Universidad?. Gratuito.¿Qué cambios de asignaturas realizarías en las diferentes etapas educativas?. Los cambios que yo haría, es que os docentes dejaran la tradicionalidad e incluyeran los juegos como parte de una clase.
¿Qué cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?. la forma como se están dando las clases, y también la desigualdad en los recursos que se están manejando según los lugares.
¿Cómo podemos luchar contra el acoso escolar?. tratando las emociones de los niños y padres, y así brindando espacios de participación y vinculación en los diferentes procesos.
¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?. Si
¿Cómo definirías tú la Educación? ¿Qué es para ti la Educación?. La educación para mi es el proceso mediante el cual un docente puede compartir sus conocimientos a otros teniendo en cuenta las diferentes situaciones que se puedan presentar, aunque la educación no solo es dar conocimiento sino también estar abiertos a recibir de otros, en la educación se debe estar dispuestos y estar amplio a dar soluciones no solo de tipo científico sino también personal.30/04/2021 a las 4:33 PM #14727AnónimoInactivoLa educación inclusiva es la atención que se brinda a la diversidad, sin discriminación racial, cognoscitivo, física, cultural, religiosa, económica, política, de nacionalidad…porque es un derecho de igualdad. Para las Instituciones Educativas es un reto que requiere de cambios estructurales, actualizaciones formativas en toda la comunidad educativa, una visión o proyección que reduzca la pobreza, y fortalezca el desarrollo integral mediante el respeto por las diferencias individuales y la dignidad humana en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Se habla de inclusión en la educación, porque esta es la base fundamental para una enseñanza de calidad, no solamente en todos los integrantes de esa organización, sino también para la construcción de un mejor tejido social.
La educación especial es aquella que esta enfocada a brindar sus servicios a determinada población con diversas necesidades y que requieren una atención específica de acuerdo al ritmo de trabajo que rinda el educando, con el fin de que logre responder a las necesidades educativas y a su propio desarrollo integral.
Los educandos que son susceptibles de recibir educación especial, son aquellos que de una u otra manera tienen un aprendizaje más demorado que sus pares. Pero que requieren de unos estudios para determinar si se encuentra dentro los temporales (mala conducta por problemas familiares, procesos de duelo, violación, traumas, fobias, pautas de crianza…) o en los permanentes (deficit cognitivo), y así mismo saber que protocolos deben seguir, remitir o no a otra institución.
El verdadero papel de la escuela en la constitución social es de dar acceso y servir al público, en temas de conocimientos, ética y valores culturales, ciencia y tecnología, formación y participación ciudadana…por tal razón, no hay ni habrá igualdad en las instituciones educativas, mientras no exista la inclusión educativa.
La responsabilidad del aprendizaje de los educandos, especialmente de los niños, niñas y adolescentes, es de todos, a nivel familiar, institucional educativo (rectores, docentes, educandos, padres de familia, toda jerarquía académica y de comercio), secretaria de educación, ciudadano, constitucional y mundial.
Las escuelas pueden ayudar a estas familias con el desarrollo de los educandos, desde que rompan esos límites o perfiles iniciando por las matrículas, orientándolas en el apoyo mutuo del desarrollo de las actividades académicas, reestructurando el sistema educativo.
Los ámbitos o contextos en los que trabaja un psicopedagogo son: los colegios, las universidades, centros de formación, capacitación y recreación, los espacios familiares, salones comunales…
Las funciones en cuanto la psicopedagogía está encaminado en evaluar, diagnosticar para orientar el educando en ese proceso de aprendizaje, adaptándolas al ritmo de trabajo que este mismo de, utilizando diversos recursos, tanto intelectuales, como tecnológicos, afectivos, creativos y dinámicos, junto con redes de apoyo interdisciplinar (diferentes profesionales) y no interdisciplinar (familiares y amigos) del educando.
Los principios que se deben tener en cuenta para diseñar nuevas metodologías de enseñanza, sobre todo en temas de inclusión son: su currículo debe ser flexible, la enseñanza-aprendizaje debe ser interactiva y trabajar el apoyo colaborativo.
Los objetivos, contenidos, estratégicas metodológicas, actividades a realizar, los recursos y materiales que se utilizaran y las evaluaciones, del currículo, deben contemplar las diferencias individuales para ampliar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La intervención psicopedagógica se realiza en educando que lo requiere el educando, cuando hay dificultad en el aprendizaje, cuando existe aislamiento familiar, social y recreativo, ya sea por prevención para su pleno desarrollo integral.06/05/2021 a las 3:15 PM #14892AnónimoInactivoDesde mi punto de vista, pienso que la educación ha tenido grandes avances, pero también grandes dificultades, el gobierno si bien anuncia que le apostará a la educación, las acciones que se evidencian van en contra de la calidad de la misma. En la gran mayoría de instituciones educativas se observa asinamiento de estudiantes, gran cantidad de ellos en un mismo salón, lo que no facilita para nada el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, hay docentes muy capacitados y dedicados a su profesión, investigadores, pero también hay profesionales que no son pedagogos y asumen su trabajo, pero falta ese aspecto tan importante de cómo manejar a un grupo. De igual forma, para los estudiantes que presentan algún tipo de condición se requiere material didáctico, acondicionamiento de aulas específicas y de las instituciones y muy poco se observa ello. Obviamente que todo este tipo de cosas requiere de recursos económicos para que puedan notarse aspectos positivos, cambios relevantes y eficaces en la educación en Colombia. Así mismo, actualmente se evidencia mucho docente muy preparado y desempleado y algunos docentes mayores que ya cumplieron su tiempo aún no han salido de su plaza, esto también generaría aspectos positivos a la calidad de la educación, puesto que la educación cada día es más actualizada, más cambiante, más acorde a las nuevas generaciones y los docentes nuevos tienen toda la energía, preparación y disposición para laborar efectivamente. Otro aspecto muy importante son las garantías para los docentes, se evidencian muchos casos de inseguridad, de violencia, de remuneración desigual, de garantias en salud, entre otras, que el gobierno debería mejorar. Falta mucho realmente por hacer para que la educación en Colombia sea de calidad, pero es importante resaltar que muchos docentes hacen la tarea de entregar lo mejor de sí mismos por sus estudiantes y buscan lograr un cambio en muchas áreas y aspectos de nuestro país.
11/05/2021 a las 5:57 PM #15122AnónimoInactivo– ¿Qué es para ti la educación inclusiva?. Para mi la educación inclusiva es aquella que permite la integración o el vinculo entre niños o personas con o sin discapacidad, es aquella que vela por las capacidades y no por las condiciones de alguna persona.
– ¿Por qué hablamos de inclusión en educación? porque es un proceso en el sistema educativo con el cual se quiere la transformación de muchas escuelas en el que se vincules docentes, padres, niños y sociedad sin mirara las condiciones en las que se encuentre la persona.
– ¿Qué es la Educación Especial? es una modalidad que ofrece atención educativa a alumnos con discapacidades y aptitudes de acuerdo a sus condiciones.
– ¿Quién es susceptible de recibir educación especial? son susceptibles los niños con discapacidad.
– ¿Qué estrategias funcionan para garantizar la elaboración e implementación de planes de estudios y materiales de aprendizaje inclusivos que den respuesta a distintas situaciones y necesidades a lo largo del ciclo educativo?. El ser solidario y tener empatía frente a las dificultades de las personas y se deben hacer charlas o campañas que hablen de la inclusión y así instruir a todos.
– ¿Qué se debe hacer para fortalecer las capacidades de los docentes y del personal educativo a fin de que estén bien formados y comprometidos para desarrollar pedagogías y prácticas didácticas inclusivas y se sientan con confianza para ello?. Lo que se debe hacer es capacitarlos mas a los docentes y directivos, ademas se debe brindar seguridad y protección los niños.
¿Cómo se han revisado o ajustado los métodos y procesos de evaluación para apoyar y acompañar a los estudiantes con aptitudes y necesidades educativas variadas?
Un entorno de aprendizaje inclusivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes debe ser física y emocionalmente seguro y psicológicamente propicio. Debe facilitar el aprendizaje y fomentar las habilidades psicosociales y socioemocionales de ellos, como la autoestima, la empatía y la resiliencia. Un entorno de este tipo ayuda a los niños a desarrollar ideas positivas de sí mismos y de los demás, y prepara el terreno para la introducción de actividades sobre la diversidad y la creación de comunidades justas e inclusivas.– ¿Qué medidas son eficaces para lograr que los entornos físicos de aprendizaje sean seguros, amigables y accesibles?. los medios que contribuyen al aprendizaje pueden ser la adecuación de las aulas, que se encuentren aptas para atender a los niños, que los recursos o materiales educativos no se desvíen además de implementar la lúdica como medio para propiciarle confianza al niño y así pueda desarrollar toda su creatividad y habilidades, generándole confianza y amor.
12/05/2021 a las 8:44 AM #15124AnónimoInactivo• Exámenes: no.
• Centros de educación especial: no.
• Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: sí
• Móviles en el aula: sí
• Bilingüismo: sí
• Libros de texto: sí
• Lenguaje inclusivo: sí (usar masculino y femenino: ej. ellos y ellas, en vez de “ellos”).
• Estilos de aprendizaje: existen
• Inteligencias múltiples: existen
• Pirámide de aprendizaje: verdadero
• Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero
• Memorizar: no.• ¿Cómo deben ser las oposiciones a docente?, bajo el marco del respeto pero con argumentos frente al tema en discusión
• ¿Debe haber una nueva Ley Educativa?, se debe reformar, desde la educación inicial hasta la universitaria, se debe plantear una educación desde las capacidades y habilidades para fortalecer los individuos para la toma de decisiones y no como la mera repetición de conocimiento y determinar la inteligencia de una persona solo por el valor numérico de una nota.
• ¿Debe haber un pacto sobre Educación?, Si, desde varios aspectos, desde el sector económico para garantizar el acceso y permanencia; desde un componente social, el papel de la familia, de los docentes y de los mismos estudiantes.
• ¿Quién debe elaborar la Ley Educativa? Todos los actores de la comunidad educativa, de acuerdo a cada contexto, ruralidad, comunidades indígenas, discapacidad.
• ¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto? NO, aquí juega un papel importante los padres de educar a sus hijos orientados a respetar los espacios en el que se encuentren, es decir tener un móvil en su bolsillo o morral pero atender al 100% a clase; por parte de los docentes utilizar los teléfonos como un medio creativo para estudiar en los momentos que el autorice, esto no se trata de restringir, se debe adaptar a las nuevas tecnologías y sacar el mayor provecho, respetando los limites y reglas de cada persona y espacio socializador.
• ¿Y la libertad de cátedra de un docente?, por supuesto debe existir, ahí esta la riqueza de la enseñanza
• ¿Puede un centro decidir las asignaturas? debería poder ajustarse de acuerdo a las problemáticas y dinámicas sociales propias de cada territorio
• ¿A quién corresponde decidir qué lenguas deben ser usadas en el centro o en las diferentes asignaturas?; la comunidad educativa de cada territorio
• ¿Cómo debe ser la formación del profesorado en las diferentes etapas educativas?; se debe dar un cambio radical en la forma como se imparte la educación, se le exige mucho al alumno y poco al docente respecto a su formación e innovación; piden a los alumnos leer un promedio de libros y escribir con ciertas especificaciones pero soy muy pocos los docentes que producen conocimiento a través de textos, libros, foros, debates. No pasan de sólo impartir la clase y en ocasiones se estudia para escalafonar y ganar un mejor salario pero no para mejorar su ejercicio profesional
• ¿Cómo debemos atender a la diversidad?, plantear estrategias desde su esencia, características, potencialidades, capacidades y habilidades, jamás intentar que encajen en los sistemas tradicionales
• ¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad? por supuesto, aunque no se si el termino sea igualdad, pero si una materia que trabaje más la parte humana y social de cada ser humano, de un grupo y una comunidad, una materia que enseñe que estar en desacuerdo enriquece el debate y no hace enemigo a nadie; es decir materas orientadas a la empatía
• ¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional? sin dudarlo, se debe desligar la educación de la reproducción de conocimiento y entender como a través de las emociones puede prender una persona, cómo utiliza las diferentes inteligencias, cómo afrontar una adversidad; porque una persona puede tener las notas más altas pero no sabe manejar sus emociones.
• ¿Cómo debe ser el acceso a la Universidad?, sin duda sin el promedio de notas, se debe cambiar que el concepto de calidad es promedios, puntajes, se debe apuntar a formar personas con ética profesional. -
AutorEntradas
- Debes estar registrado para responder a este debate.
