Buenas tardes
Exámenes: sí
Centros de educación especial: sí.
Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: no.
Móviles en el aula: no.
Bilingüismo: sí.
Libros de texto: sí.
Lenguaje inclusivo: no.
Estilos de aprendizaje: existen.
Inteligencias múltiples: existen.
Pirámide de aprendizaje: falso.
Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero.
Memorizar: no.

¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?

El gobierno debe permitir el uso de la tecnología en el ambiente de aprendizaje ya que la tecnología es parte de la vida cotidiana de las personas y sería contraproducente no adaptarse a los cambios que ha tenido la humanidad en cuanto a dichos avances. Sin embargo, cada institución debe decidir los parámetros bajo los cuales puede usarse la tecnología en el ambiente de aprendizaje.

¿Y la libertad de cátedra de un docente?
La libertad de cátedra del docente debe ir conforme a la reglamentación de la actividad educativa.

¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad?
Por supuesto. Los estudios han demostrado que las niñas conforme crecen tienden a sentirse menos inteligentes. Sin embargo, si esto ocurre, se debe al contexto en el cual los niños se desarrollan. Así que lo primero sería contar con profesionales capacitados en la materia y no limitar la trascendencia de la misma a 2 horas semanales, sino que todo el personal de la institución sea capacitado previamente para que el ambiente en el que estudien los niños propicie la apropiación del sentimiento de igualdad.

¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional?
Por supuesto, esta es necesaria para ayudar a los estudiantes a gestionar sus emociones a lo largo de su vida frente a altibajos y situaciones dificiles que lleguen a afrontar. Además, les propocionaría valores y conocimientos necesarios para construir sociedad como: empatía y habilidades sociales.

Preguntas para realizar propuestas de mejora:

¿Qué cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?
La educación en Colombia flaquea en varios puntos, desde el económico ya que necesita mucha más inversión por estudiante; en el administrativo debido al desvío de dineros y por último, en el perfil profesional ya que se requiere de personas con vocación para enseñar. Personas que de verdad deseen aportar a construir conocimiento de la mano con el estudiantado. Ya que se ha demostrado que la exigencia de maestrías y demás titulos no afecta de ningún modo la educación proporcionada a los estudiantes.
¿algún grupo que no se encuentre representado en nuestro sistema educativo?
Las minorías indígenas. No solo porque pocos acceden a esta educación, sino que la educación es meramente occidental y deja aun lado los saberes propios de su cultura y que han pasado de generación en generación.

¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?
Claro que sí. El sistema educativo en Colombia se influencia principalmente de otros como el chileno. Sin embargo, se hace necesario analizar el contexto nacional para establecer características, necesidades y prioridades propias y así no solo” copiar y pegar” de otros modelos sino reconocer qué sería viable u oportuno y qué resultaría impertinente.

¿Cuáles deben ser las prioridades educativas en este momento? ¿Cuáles son las mayores carencias de nuestro sistema educativo? ¿Y nuestros puntos fuertes?
En el país se maneja aún la memorización, en especial por parte de los docentes mayores. Considero necesaria una constante actualización exigida por ley para docentes, pedagogos y maestros. Por otro lado, a diferencia de otros países, el sistema educativo en Colombia ha estado abierto al cambio y acepta en gran medida los consejos de profesionales, preocupándose porque la educación llegue a todo el territorio y a personas en vulnerabilidad.

¿Qué es para mí la educación?
Para mí la educación es la formación del individuo en distintos aspectos: intelectual y moral. Dicha formación debe servirle en un futuro para él mismo y para mejorar su sociedad.

• Exámenes: sí
• Centros de educación especial: no.
• Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: sí
• Móviles en el aula: sí
• Bilingüismo: sí
• Libros de texto: sí
• Lenguaje inclusivo: sí
• Estilos de aprendizaje: no los ponen en practica
• Inteligencias múltiples: no las utilizan
• Pirámide de aprendizaje: verdadero
• Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero
• Memorizar: no.
• ¿Cómo deben ser las oposiciones a docente?, en el marco del respeto pero con la libertad a expresar sus pensamientos, emociones y percepción de los temas y métodos de enseñanza y aprendizaje
• ¿Debe haber una nueva Ley Educativa?, más que una nueva ley es hacer que el proceso educativo sea más humano, donde unos guían a otros, sin nivel de jerarquías, todos aportan al proceso de aprendizaje
• ¿Debe haber un pacto sobre Educación?, si entre todas las partes del proceso educativo
• ¿Quién debe elaborar la Ley Educativa?, todos los actores involucrados
• ¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?, no tanto si los hay o no, sino una regulación del uso de las tecnologías y equipos móviles en menores de edad
• ¿Y la libertad de cátedra de un docente?, siempre debe existir, en pro a garantizar un proceso libre, espontaneo y libre de imposiciones
• ¿Puede un centro decidir las asignaturas?, si, debería ser así, porque se debe adaptar a un contexto social y geográfico con dinámicas propias
• ¿A quién corresponde decidir qué lenguas deben ser usadas en el centro o en las diferentes asignaturas?; los mismos actores educativos de esa institución
• ¿Cómo debe ser la formación del profesorado en las diferentes etapas educativas?, capacitación constante, actualización y adaptación a los nuevos retos de la sociedad e incluyendo las tics
• ¿Cómo debemos atender a la diversidad? planteando estrategias acordes a la necesidad demandada
• ¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad? por su puesto, cada ves más debemos incluir estos temas al aula
• ¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional? si, es una herramienta clave para el desarrollo social y emocional de un individuo para que tenga las herramientas necesarias para enfrentar los retos propias de cada etapa de la vida
• ¿Cómo debe ser el acceso a la Universidad?, gratuito, y donde se termine de formar a un ser humano para que sea un buen profesional y no solo un producto para servir a la economía de un país
• ¿Qué cambios de asignaturas realizarías en las diferentes etapas educativas? involucrar desde primera infancia hasta la universidad, inteligencia emocional, habilidades sociales, resolución de conflictos y generalidades de la salud mental
• ¿Qué cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?, oxigenar la planta docente, que aquellos que ya tienen su pensión debería ser obligatorio su retiro, por un lado se da mayor oportunidad laborar, hay jóvenes capacitados en el tema y a la vanguardia de las tics y nuevos métodos de enseñanza
• ¿Cómo podemos luchar contra el acoso escolar?, educando en casa y el colegio teniendo canales de escucha cercanos, efectivos y anónimos para que los estudiantes revelen situaciones propias del contexto escolar
• ¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?, siempre se puede aprender, siempre y cuando no sea copiar y pegar, se debe ajustar a las necesidades, capacidades y potencialidades del territorio
• ¿Cuáles deben ser las prioridades educativas en este momento?, que los docentes entiendan que su servicio debe ser por vocación, por amor a enseñar y que transmitan la educación no como un proceso obligatorio, por el contrario un proceso enriquecedor para toda la vida

-Examenes: si
-Centros de educación especial:si
-Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos:no
-móviles en el aula:no
-bilinguismo:si,
-libros de textos:si
-lenguaje inclusivo:no
-estilo de aprendizaje: existente
-inteligencias múltiples:existente.
-pirámide de aprendizaje:falso
-educar en casa, enseñar en el aula:verdadero.
-memorizar:no

-¿cómo deben ser las oposiciones a docentes?
Muchas personas buscan este empleo porque les gusta, porque les toca o no tienen salida, pero para este, aquínos presenta un sinnúmero de plazas ofertadas, para que se escoja la que se quiera, también se debe concursar para adquirir dicho puestos, allí se muestra el perfil que se tiene. Y se concursa con el este, para el puesto.

-¿Debe haber una nueva ley educativa?
Muchas veces es necesario el cambio de las nuevas leyes, pero es el estado quien hace estos cambio, ya que todo ser humano tiene derecho a la educación, sea pública o privada, es buena la nueva ley porque abre un sinnúmero de plazas públicas en diferentes zonas.

¿Debe haber un pacto sobre la educación?
Es importante hacer pactos para la educación, porque es donde el gobierno y el ministerio de educación, se coproeten a cumplir con los cambios adquiridos tanto para toda la educacion primaria y secundaria,y dan oportunidad de tener y mejorar la calidad humana.

¿Quien debe elaborar la ley de la educación?
Lo más viable la ley la debería elaborar el ministerio de educación o el las elabora y quien autoriza dicha ley es el poder legislativo se deposita en un congreso general que se divide en dos cámaras:la cámara de diputados y la cámara de senadores y éstos son las que ejercen el control para que se dé dicha ley.

-Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de textos?
Los gobiernos no son tan imprescindible en decir si se debe o no el uso de móviles al centro, desde casa se debe impartir esas reglas o normas, ya que al centro educativo sa va adquirir conocimientos, se deben centrar en aprender, relacionarse, conocerse, hacer actividades, hacer deporte y entre esta esta la rama de la tecnología que está muy avanzada y se debe orientarse por un docente, también los docentes o directivos docentes miraran si es acto o no tener el móvil dentro del aula.

¿Y la libertad de cátedra de un docente?
los docentes tienen el derecho de tomar o tener la disposición de investigar y enseñar el tema que consideren que se apropia más para el estudiante.

¿Puede un centro decidir las asignaturas?
Bueno hay unas asignaturas que son obligatorias como matemática, lenguaje, ciencias sociales, ciencias naturales, inglés, informática y educación física, ya las demás pueden ser opcionales en los centros educativos.

¿A quien corresponde decidir qué lenguas deben ser usadas en el centro o en las diferentes asignaturas?
el ministerio de educación impuso la lengua extranjera, las demás las puede decidir el centro según su énfasis, incluyendo las obligatorias.

¿Cómo debe ser la formación del profesorado en las diferentes etapas educativas?
Este tiene muchas etapas por culminar empezando por la inicial, la permanente, pero el está en continuo conociendo para impartirlas en las diferentes etapas de los estudiantes,y Como agente transformador de la sociedad.

¿Cómo debemos atender a la diversidad? Debemos ser incluyente, solidarios, empatico en las diferentes necesidades de los estudiantes y comunidades, siendo cordiales, colaborativos, y mostrándonos solidarios con ellos.

¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad?
Lo primero que se debe hacer es enseñarlo en la casa que la igualdad se debe llevar de manera normal con los demás, que todos, tanto el gobierno, los docentes y alumnos lleven un ambiente sano de descriminacion y tener una buena calidad de vida.

¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional?
Si, ya que es muy importante que los estudiantes se preparen emocionalmente para que ayude a potenciar su desarrollo emocional. También
los docentes deben ser preparados adecuadamente, para que impartan sus conocimientos de manera adecuada a sus estudiantes para que estos a su vez sean personas felices en su juventud y adultez.

¿Cómo debe ser el acceso la universidad?
Debe ser de manera autónoma, cada universidad toma las decisiones par que un estudiante sea admitido, debe buscar la manera de que sea asequible a los alumnos ya que este busca formarse para lo que le prepara el mundo, que sea más de práctica que de teoría.

¿Que cambios de asignaturas realizaría en las diferentes etapas educativas?
Ninguna, todas las que se muestran en el centro educativo, y las obligatorias son esenciales en la educación del individuo, lo que sí se debería hacer es buscar muchas estrategias lúdicas y tecnológicas para la enseñanza de esta.

¿Que cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?
Este cambio se debe hacer desde el hogar,porque algunos padres les falta mucha inteligencia para formar a sus hijos integralmente, regalarles autonomía pero también enseñarlos a respetar a los demás, muchos de los estudiantes que van a sus aulas hacer desorden, que no respetan que descriminan es porque no se los han enseñado en la casa o porque este se sale del cause de su hogar. En las escuelas se deben enfocar más en la enseñanza de la igualdad que es de todos, y así será más llevadera nuestro hogar la escuela. La disciplina es parte fundamental en la existencia del ser humano.

¿Hay algún grupo que no se encuentra representado en nuestro sistema educativo?
La educación es bastante amplia, que encierra todas las gamas de formación permanente, cultural, social, este no se limita al sistema educativo, ya existen muchos grupos que se enfocan a impartir la educación. Teniendo mucha disciplina en todas partes.

¿Cómo podemos luchar contra el acoso escolar?
Enseñar a nuestros hijos, que la vida es hermosa, que debemos respetar a los demás y que sean tolerantes y humildes, y como docente impartira los alumnos desde muy pequeños a la igualdad, que todos tenemos el mismo derecho y hacer cátedras de educación a niños y jovenes buscar que los niños se integren de manera más consecutiva.

¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?
Primero enfocarnos en el de acá y enseñarlo de la manera más adecuada, impartir a cada uno la enseñanza para mejorar nuestra vida, después si mirar los de los otros países para ver cuál nos convendría más y adaptarlo para nuestros alumnos.

¿Cuáles deben ser las prioridades educativas en este monumento? La prioridad en este momento es el alumno ya que el es el centro de la educación, buscar las mejores estrategias para lograr el desarrollo y aprendizaje del mismo.
Los niños de la primera infancia son la base para el crecimiento y fortalecimiento adecuado del ser. adecuar aulas para el desarrollo integral del mismo. Capacitar a los docentes, fortalecer la formación de los alumnos de la primaria y media.

¿Cuáles son las mayores carencias de nuestro sistema educativo?
La calidad educativa está de muy deficiente, les falta más entrega para cumplir con las necesidades de los niños, las capacitaciones para los docentes en los diferentes grados, querer transformar al docente-alumno, la minuta alimentaria, los niños que no tienen acceso a la educación, los acosos educativos. La infraestructura escolar,
Los puntos fuertes, son. Muchos docentes con ganas de trabajar y enseñar, planes y programas de acorde con los estudiantes, los padres de familia que apoyan el proceso educativo.

¿CUALES ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN Y LÚDICA ENCONTRAMOS EN LOS NIÑOS PARA FORTALECER SU APRENDIZAJE?