EN EL MODELO CURRICULAR DE TYLER SE AUTODEFINE COMO UN METODO RACIONAL Y ACUDE A LA DISCIPLINA COMO PSICOLOGIA, SOCIOLOGIA, ECONOMIA Y ORGANIZACION…ES LA BUSQUEDA DE LA ORGANIZACION DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA CREACION DE UN BUEN Y EXCELENTE CURRICULO.. SE DEBE PARTICIPAR DE CUATRO PREGUNTAS FUNDAMENTALES: QUE FINES DEBE ALCANZAR LA ESCULA: UNA ESCUELA DEBE ALCANZAR LOS DE UNA BUENA EDUCACION, IGUAL QUE UNA BUENA EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA OFRECER POSIBILIDADES DE ALCANZAR ESOS FINES, PARA ALCANZAR DE MANERA EJEMPLAR ESOS FINES DEBEMOS TENER EN CUENTA:FORMAR ESTUDIANTES PROACTIVOS, PREPARADOS PARA GUIAR A OTROS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. COMO EDUCADORES ESE DEBE SER UNO DE LOS MAS GRANDES ENPEÑOS

POLITICAS PUBLICAS DE INCLUSION EDUCATIVAS: FRASER Y HONNETH 2006, DICEN QUE CUANDO HABLAMOS DE ACEPTACION Y RESPETO A LAS DIFERENCIAS, DE LO QUE HABLMOS EN REALIDAD ES JUSTICIA SOCIAL, Y POR ESO SE NECESITAN POLITICAS DE REDISTRIBUCION PARA SUPERAR LAS INJUSTICIAS SOCIOECONOMICASDE UN CASO, O DE UN RECONOCIMIENTO A OTRO.. PARA QUE LA EQUIDAD, LOS DERECHOS Y LA INJUSTICIA SOCIAL NO SEAN MEROS ARTIFICIOS DISCURTIVOS, ES UNA SOCIEDAD DONDE REINA EL QUE MAS PODER TIENE Y EL QUE MAS TIENE PARA INVERTIR ES QUE MEJOR LE VA…ES DONDE NO HAY LUGAR PARA TODOS, AUNQUE UNESCO HABLE DE EDUCACION PARA TODOS