LUZ ANGELA GALBAN
28/07/2020 at 11:49 AM
Empezaremos con ciertas preguntas de carácter cerrado, para posicionarnos a favor o en contra, algo que suele gustarnos mucho a la hora de defender encarnizadamente una postura, que, en la mayoría de los casos, para que nos vamos a engañar, no tiene una respuesta clara y responde más a grises que a blancos o negros:
• Exámenes:
sí
• Centros de educación especial:
sí

• Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos:
no.
• Móviles en el aula:
no.
• Bilingüismo:
sí .
• Libros de texto: si
• Lenguaje inclusivo:
sí
• Estilos de aprendizaje:
si
• Inteligencias múltiples:
existen
• Pirámide de aprendizaje:
verdadero
• Educar en casa, enseñar en el aula:
verdadero
• Memorizar:
no.
Obviamente son cuestiones que, para entablar un debate, deberían presentarse de forma adecuada y completa, con una pequeña introducción sobre el estado de la cuestión y las principales opiniones enfrentadas. Algo que supera los límites de este curso.
Vamos con un segundo tipo de preguntas, ahora de carácter abierto:
• ¿Cómo deben ser las oposiciones a docente?
de manera equitativa, ya que tanto docentes , como el gobierno debemos tener un cambio equitativo frente a mejoras en la educación.
• ¿Debe haber una nueva Ley Educativa?
si que favorezcan aprendizajes significativo y fortalecido en valores frente a la enseñanza el entorno de los estudiantes en educación.
• ¿Debe haber un pacto sobre Educación?
si, que tanto gobierno, y docentes, no solo apliquen clases magistrales , sino que identifiquen falencias de los niños y comprometan acciones que promuevan el mejor desempeño de los estudiantes.
• ¿Quién debe elaborar la Ley Educativa? El ministerio de educación, en conjunto con directivas de docentes que son los que conocen su propio campo.
• ¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?
no, esto depende de la coordinación que el docente tenga frente a sus tema de enseñanza, que favorecen el desarrollo del aprendizaje .
• ¿Y la libertad de cátedra de un docente?
Pienso que es importante, que cada docente , en su respectivas áreas que se han preparado. Ya que se ha visto que por asignación les delegan áreas de las que no están preparados.
• ¿Puede un centro decidir las asignaturas?
No.
• ¿A quién corresponde decidir qué lenguas deben ser usadas en el centro o en las diferentes asignaturas?
Es importante, el aprendizaje de las diferentes áreas de lenguaje, pero pienso que cada pensul, académico lo determina.
• ¿Cómo debe ser la formación del profesorado en las diferentes etapas educativas?
Preparado , abierto frente a la continuidad de la formación académica, esto dependerá de una mejor calidad de educación.
• ¿Cómo debemos atender a la diversidad?
Con mucha preparación, y conocimiento sobre el tema , asi dependerá de asistir una mejora en la calidad delos diferentes aprendizajes , para identificar y solventar el aprendizaje genuino.
• ¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad?
Si, por su puesto que atenderá mejor su atención y respeto. Esto permitirá identificar mas sobre el tema y así entender que es y lo esencial que se hace para la formación del ser en si.
• ¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional?
Si, hace parte de conocerse asi mismo y dar mejores bases de fortalecer corresponsabilidad entre todos y para todos
• ¿Cómo debe ser el acceso a la Universidad?
gratuito.
Y, por último, preguntas para realizar propuestas de mejora:
• ¿Qué cambios de asignaturas realizarías en las diferentes etapas educativas?
Ninguna, pienso que todas favorecen nuestro aprendizaje, aumentaría otras áreas que incremente el aprendizaje del ser .
• ¿Qué cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?
Cambios en los sistemas educativos , menos clases magistrales, y mas interacción con el alumno , cambios que favorezcan su formación desde lo personal, desde transformar todas aquellas inteligencias para que definen sus gustos, saberes, conocimientos y les permitan reconocer facetas de la educación.
• ¿Hay algún grupo que no se encuentre representado en nuestro sistema educativo?
el grupo de la población indígena.
• ¿Cómo podemos luchar contra el acoso escolar?
Lo reitero, desde el aprendizaje de lo emocional, esto permitirá niño, jóvenes mas respetuosos desde su ser, cuando nos aprendemos a amar así mismos, aprendemos a amar a los demás.
• ¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?
si, afirmo que existen otros paises con estilos de aprendizajes que permiten a los alumnos la identificacion de su propio ser, permiten mas libertad de saberes, y enriquecen areas del desarrollo que les permitiran enriquecer su propio interpersonal.
• ¿Cuáles deben ser las prioridades educativas en este momento? ¿Cuáles son las mayores carencias de nuestro sistema educativo? ¿Y nuestros puntos fuertes?
LAS DIFERENTES INTELIGENCIAS QUE LE PERMITAN AL NIÑO,A, JOVEN ENRIQUECER SUS HABILIDADES.
Y debemos terminar con una pregunta en letras mayúsculas:
¿Cómo definirías tú la Educación? ¿Qué es para ti la Educación?
la educación es: una formación autónoma, pluralismo que reconoce muchas facetas , que definen conocimientos , habilidades , y estilos de llegar a su máximo potencial individual.
Espero tus opiniones en nuestro Foro de debate. Siempre desde el respeto estamos seguros que añadirías muchas más preguntas. Estamos abiertos a ello. Te esperamos