Exámenes: sí
Centros de educación especial: sí.
Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: no.
Móviles en el aula: no.
Bilingüismo: sí.
Libros de texto: sí.
Lenguaje inclusivo: no.
Estilos de aprendizaje: existen.
Inteligencias múltiples: existen.
Pirámide de aprendizaje: falso.
Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero.
Memorizar: no.
¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?
El gobierno debe permitir el uso de la tecnología en el ambiente de aprendizaje ya que la tecnología es parte de la vida cotidiana de las personas y sería contrapoducente no adaptarse a los cambios que ha tenido la humanidad en cuanto a dichos avances. Sin embargo, cada institución debe decidir los parámetros bajo los cuales puede usarse la tecnología en el ambiente de aprendizaje.
Hay que hacer un esfuerzo para que las instituciones educativas tengan los materiales que necesitan, la infraestructura y el ambiente propicio para el aprendizaje. Esta no es una condición suficiente, pero sí necesaria. En muchos sistemas avanzados esto ya no entra en discusión, o cuando entra, son discusiones que nos parecen extremas. Por ejemplo, si el ambiente tiene el diseño propicio para generar las interacciones apropiadas. En nuestra región, aunque esto sería ideal pensarlo en un futuro, la prioridad es revisar si tenemos baños, agua, electricidad y acceso a Internet. Hay ciertas condiciones básicas que todos los establecimientos deberían tener, que incluyan la tecnología.