Buenas tardes
Exámenes: sí
Centros de educación especial: sí.
Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: no.
Móviles en el aula: no.
Bilingüismo: sí.
Libros de texto: sí.
Lenguaje inclusivo: no.
Estilos de aprendizaje: existen.
Inteligencias múltiples: existen.
Pirámide de aprendizaje: falso.
Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero.
Memorizar: no.

¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?

El gobierno debe permitir el uso de la tecnología en el ambiente de aprendizaje ya que la tecnología es parte de la vida cotidiana de las personas y sería contraproducente no adaptarse a los cambios que ha tenido la humanidad en cuanto a dichos avances. Sin embargo, cada institución debe decidir los parámetros bajo los cuales puede usarse la tecnología en el ambiente de aprendizaje.

¿Y la libertad de cátedra de un docente?
La libertad de cátedra del docente debe ir conforme a la reglamentación de la actividad educativa.

¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad?
Por supuesto. Los estudios han demostrado que las niñas conforme crecen tienden a sentirse menos inteligentes. Sin embargo, si esto ocurre, se debe al contexto en el cual los niños se desarrollan. Así que lo primero sería contar con profesionales capacitados en la materia y no limitar la trascendencia de la misma a 2 horas semanales, sino que todo el personal de la institución sea capacitado previamente para que el ambiente en el que estudien los niños propicie la apropiación del sentimiento de igualdad.

¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional?
Por supuesto, esta es necesaria para ayudar a los estudiantes a gestionar sus emociones a lo largo de su vida frente a altibajos y situaciones dificiles que lleguen a afrontar. Además, les propocionaría valores y conocimientos necesarios para construir sociedad como: empatía y habilidades sociales.

Preguntas para realizar propuestas de mejora:

¿Qué cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?
La educación en Colombia flaquea en varios puntos, desde el económico ya que necesita mucha más inversión por estudiante; en el administrativo debido al desvío de dineros y por último, en el perfil profesional ya que se requiere de personas con vocación para enseñar. Personas que de verdad deseen aportar a construir conocimiento de la mano con el estudiantado. Ya que se ha demostrado que la exigencia de maestrías y demás titulos no afecta de ningún modo la educación proporcionada a los estudiantes.
¿algún grupo que no se encuentre representado en nuestro sistema educativo?
Las minorías indígenas. No solo porque pocos acceden a esta educación, sino que la educación es meramente occidental y deja aun lado los saberes propios de su cultura y que han pasado de generación en generación.

¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?
Claro que sí. El sistema educativo en Colombia se influencia principalmente de otros como el chileno. Sin embargo, se hace necesario analizar el contexto nacional para establecer características, necesidades y prioridades propias y así no solo” copiar y pegar” de otros modelos sino reconocer qué sería viable u oportuno y qué resultaría impertinente.

¿Cuáles deben ser las prioridades educativas en este momento? ¿Cuáles son las mayores carencias de nuestro sistema educativo? ¿Y nuestros puntos fuertes?
En el país se maneja aún la memorización, en especial por parte de los docentes mayores. Considero necesaria una constante actualización exigida por ley para docentes, pedagogos y maestros. Por otro lado, a diferencia de otros países, el sistema educativo en Colombia ha estado abierto al cambio y acepta en gran medida los consejos de profesionales, preocupándose porque la educación llegue a todo el territorio y a personas en vulnerabilidad.

¿Qué es para mí la educación?
Para mí la educación es la formación del individuo en distintos aspectos: intelectual y moral. Dicha formación debe servirle en un futuro para él mismo y para mejorar su sociedad.