Exámenes: sí
Centros de educación especial: sí
Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: sí
Móviles en el aula: sí
Bilingüismo: sí
Libros de texto: sí
Lenguaje inclusivo: sí (usar masculino y femenino: ej. ellos y ellas, en vez de “ellos”).
Estilos de aprendizaje: existen
Inteligencias múltiples: existen
Pirámide de aprendizaje: falso.
Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero.
Memorizar: no.
¿Cómo deben ser las oposiciones a docente?
Debe ser de carácter eliminatorio, en las que se tengan los conocimientos teórico-prácticos; en la que se deben tener en cuenta los aspectos como la experiencia, la formación académica y otros méritos. Para que se puedan cumplir con las metas propuestas de los niños, niñas, y jóvenes.
¿Debe haber una nueva Ley Educativa?
No, en mi concepto la presente ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación, que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad.
¿Debe haber un pacto sobre Educación?
SI, tanto del gobierno, como de los demás entes que le competen poder hacer parte de esta formación, en los niños, niñas, y jóvenes, de diferentes instituciones, donde se respeten y se oigan las diferentes pensamientos de ellos y se cumplan algunas, ideas que seria bueno renovarlas para una mejor educación.

¿Quién debe elaborar la Ley Educativa?
Pienso, que el gobierno de cierta manera ya que hay proyectos y normas que ellos deben avalar, pero en realidad, debe ser la secretaria de educación como cabeza mayor junto a los docentes de las diferentes instituciones educativas. Y un grupo de representantes de alumnos tanto de primaria, bachillerato y educación superior

¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?
No deben, eso solo lo certifica docentes expertos en esta nivelación educativa.
¿Y la libertad de cátedra de un docente?
Es el derecho que se tiene para enseñar, investigar, y divulgar el pensamiento de manera libre, sin presiones de género político, religioso, o de otro cualquier otro tipo. De poder brindar conocimientos, confianza, y despejar dudas a los estudiantes para que así puedan ir construyendo una mejor calidad de vida.
¿Puede un centro decidir las asignaturas?
Pues, estas ya están asignadas hace mucho rato cabe la posibilidad de tener otras opciones desde que sea analizada por los expertos y para beneficios de los alumnos, y enriquecer su vida diaria a futuro.

¿A quién corresponde decidir qué lenguas deben ser usadas en el centro o en las diferentes asignaturas?
Ministerio de educación de la mano de los diferentes entes encargados para decidir cuales serian las más importantes para ellos en su aprendizaje
¿Cómo debe ser la formación del profesorado en las diferentes etapas educativas?
Debe de ser, de manera práctica, lúdica, pero muy asertiva a través del aprendizaje que se debe transmitir a cada uno de ellos, actividades prácticas donde ellos puedan opinar y expresar sus pensamientos para despejar dudas y dar ideas de lo que sienten y piensan, y el profesor poder dar más oportunidades de confianza y desenvolviendo para cada uno de ellos

¿Cómo debemos atender a la diversidad?
• Flexibilidad al mejor consejo para manejar adecuadamente la diversidad en el aula
• Generar un ambiente de respeto
• Utiliza diversos formatos de aprendizaje
• Potenciar la creatividad del alumnado
• Busca el compromiso del estudiante.
¿Debe incluirse una asignatura de educación en igualdad?
Si, podría incluirse aunque eso va más de la parte de crianza, costumbres desde el hogar ya que los primeros años de vida, son las bases fundamentales del ser humano para que así mismo; se pueda aceptar y tener una igualdad al momento de interactuar con los demás.
¿Debe incluirse una asignatura de educación emocional?
Claro que si, ya que es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo humano, con objeto de capacitarle para la vida y con la finalidad de aumentar el bienestar personal y social de los niños, niñas, y jóvenes; es instruirlos para que puedan comprender sus emociones y las de los demás. Con ello, se trabaja para que el día a día del infante sea mucho más satisfactorio y positivo.
¿Cómo debe ser el acceso a la Universidad?
Debería ser gratuito para todos, y así poder tener también una calidad de estudio superior a nivel de universidades privadas, que el gobierno aporte más recursos de la nación para estos temas educativos, sin mirar estratos ni otros factores que exigen en universidades; con una calidad de profesionales en cualquier área y también en cualquier universidad, para que los jóvenes puedan tener acceso a una educación de calidad.
¿Qué cambios de asignaturas realizarías en las diferentes etapas educativas?
No cambiaria, solo debiera tener en cuenta, las fortalezas del estudiante y de esta manera poder dar la oportunidad de enfocarse en lo que es más accesible para el dentro de esa área, también la danza el teatro, artesanías, tecnología avanzada, diferentes idiomas, (no solo ingles), deberían estar dentro del pensul académico de las instituciones educativas.
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¿Qué cambios encuentras necesarios para mejorar la educación en Colombia?
Terminar 541 colegios, entregar más de 12.600 aulas, mejorar la infraestructura rural y fortalecer la jornada única, calidad de restaurantes escolares para la alimentación y manipulación de los alimentos personas que de verdad sean expertas en el tema, calidad de los profesores o docentes, ya que ellos gozan con una oportunidad única que no tienen otros empelados en Colombia, tener varias pensiones y seguir laborando sin importar la edad, no discrimino a nadie, pero creo que el ser humano con el pasar de los año, llega a una edad donde ya las condiciones no son iguales en cuanto a salud y parte física, pudiendo contratar a personal calificado con mas destrezas y habilidades para trabajar, con los niños, niñas, y jóvenes, tener otras oportunidades, para poder generar en ellos confianza, comprensión, estar más acorde a sus pensamientos, y necesidades. Tatar más a fondo el bulling en las instituciones, ser más justos equitativos en correcciones dentro del colegio, ser justo al momento de una corrección disciplinaria, hacer charlas teórica –practicas acerca de temas de tolerancia, aceptación, discriminación, igualdad, areas en la que los alumnos puedan tener más accesibilidad de manera lúdica, practica a través de diferentes metodologías, para que ellos le tomen amor a esas materia, que les sea agradable poder estar en el colegio, al momento de compartir diferentes actividades, y al estar en un aula de clase, para poder comprender mejor.

¿Hay algún grupo que no se encuentre representado en nuestro sistema educativo?
Si, los migrantes, que hoy día lo hemos estado viviendo en nuestro país, con los venezolanos, ellos sufren muchas carencias, y sobre todo la falta de oportunidades y discriminación hacia los niños y niñas llegan a instituciones educativas, los jóvenes para ingresar a la universidad.
¿Cómo podemos luchar contra el acoso escolar?
Se debe tener mucha tolerancia empezando por ahí ya que hoy día se ha perdido mucho este valor, fundamental tratando con mas talleres, el respeto, y el inculcar mas valores que hoy día por la calidad de vida que se lleva esto se a perdido en un 90%, también desde el ejemplo mismo de los docentes y personal de la instituciones, Creando lazos de fraternidad entre los niños y niñas como humanos iguales pero diferentes.

¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?
Sí, sistemas educativos como el de Singapur, india, noruega, España que han ocupados el primer lugar en pruebas piza, esto gracias a sus modelos educativos no convencionales, como por ejemplo: el modelo educativo cognoscitivo.

¿Cuáles deben ser las prioridades educativas en este momento?
La inclusión de los alumnos tras las clases virtuales por el covid 19.

¿Cuáles son las mayores carencias de nuestro sistema educativo?
La mayor carencia es la deserción académica.
¿Y nuestros puntos fuertes?
Los presupuestos del gobierno nacional para la educación publica y la calidad de docencia.

¿Cómo definirías tú la Educación?
Como un proceso de aprendizaje constate y que depende de la motivación del alumno para su desarrollo total.
¿Qué es para ti la Educación?
ES UN PROCESO CONSTANTE DE CAREACTER INDIVUDUAL O GRUPAL, QUE A TRAVES DEL APRENDIZAJE BRINDA ELEMTOS SOLIDOS QUE FORTALECEN AL SER HUMANO EN SU DESEMPEÑO LABORAL O DE LA VIDA COTIDIANA.