Exámenes: sí.
Centros de educación especial: sí.
Desaparición de las asignaturas tal y como las conocemos: No.
Móviles en el aula: No.
Bilingüismo: sí.
Libros de texto: sí.
Lenguaje inclusivo: NO.
Estilos de aprendizaje: existen.
Inteligencias múltiples: existen .
Pirámide de aprendizaje: verdadero.
Educar en casa, enseñar en el aula: verdadero.
Memorizar: No

¿Deben los gobiernos decidir si en un centro educativo debe haber móviles o libros de texto?

Claro que deben decidir los gobiernos si permiten o no el uso de móviles en las aulas. Toda vez que no contamos con la suficiente madurez, para priorizar su uso para la educación y por lo contrario, solo se usa para temas banales o de diversión. Los gobiernos deben priorizar el uso de las tecnologías enfocadas en la educación, que sirvan de ayuda y complemento a los textos educativos.

¿Deberíamos aprender de los sistemas educativos de otros países?

Sí. En especial de aquellos que ocupan año tras año los primeros lugares en las pruebas pisa.

una de las revoluciones más grandes en materia educativa viene de los países nórdicos, más concretamente de Finlandia. Y lo más sorprendente es que su modelo es replicable para una amplia gama de países.

Entre las características principales del modelo Finlandés podemos citar:

Alto compromiso y participación de los padres y la comunidad.
Reforzar la relación estudiante-docente.
Fomentar el pensamiento creativo, la experimentación y la capacidad de emprendedora.
Se elaboran contenidos pensando en el grupo específico de estudiantes.
Se pone énfasis en el aprendizaje por proyectos y el desarrollo de las inteligencias múltiples.
Se fomenta el trabajo en equipo.
La formación docente es una de las más completas y exigentes.
Se busca tener un ambiente educativo agradable y estimulante.
Se aplican técnicas de gamificacion en el proceso de aprendizaje.

¿Cómo definirías tú la Educación? ¿Qué es para ti la Educación?
La educación es un proceso cultural y de aprendizaje a través del cual todas las personas podemos desarrollar nuestras capacidades cognitivas, habilidades físicas y fundamentar los valores y creencias que nos permiten actuar como buenos ciudadanos.
El acceso a la educación es un derecho que poseen todas las personas por igual, de allí su importancia y trascendencia en las diversas áreas del desarrollo humano.
La educación va más allá de adquirir o reforzar los conocimientos, puesto que también se trata de un proceso cultural que nos permite comprender mejor nuestro contexto.
En este sentido, la educación abarca diferentes ejes transversales como la cultura, los valores, el desarrollo cognitivo y la integración social.
El objetivo de la educación es el desarrollo general de los individuos a fin de que puedan desenvolverse en la sociedad, generar pensamientos críticos, proponer ideas o proyectos en función del bienestar común y de sociedades más justas y equilibradas.