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Las Dificultades y Trastornos del Aprendizaje constituyen problemas que afectan las capacidades de los niños y niñas (recibir, procesar, analizar y almacenar información en varias áreas del aprendizaje lectura, escritura, deletrear y resolver problemas matemáticos). Traen como consecuencia fracaso escolar y con ello problemas emocionales, de conductas  en las siguientes etapas de vida, laborales y en forma general social, afectando su desarrollo integral, así como propiciando la vulneración de derechos fundamentales de la salud y educación de estos grupos sociales.

Por lo que es importante su detección temprana (diagnostico- evaluación) así como su intervención, lo que  permitirá que el niño pueda adaptarse y avanzar en el campo educativo; de igual forma,  proporcionará herramientas a sus familias para actuar asertivamente ante este caso, disminuyendo el estrés y tensión que pueden generar otras problemáticas derivadas de esta situación como el maltrato infantil y violencia intrafamiliar

De igual forma, esto contribuye al normal desarrollo de los procesos educativo de esta población, la institución educativa y en especial los docentes, quienes deben contar con estrategias que permitan su atención con una visión integral e inclusiva del proceso de enseñanza – aprendizaje en niños, niñas y adolescentes con trastornos o dificultades en el aprendizaje.

De esta forma, a través de Modulo 3, estaremos abordando la temática de la Intervención y Estrategias Pedagógicas, desarrollando los siguientes temas:

1. Diagnostico Psicopedagógicos
2. Protocolo de procedimiento y detección
3. Prevención y estrategias para las dificultades del aprendizaje.
4. Análisis y Presentación de Casos
5. Retos y desafíos de las dificultades y trastornos del aprendizaje en América Latina.

Para ello, se revisaron y recopilaron un conjunto de investigaciones, textos de organizaciones como la UNICEF, UNESCO, Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Ministerio de Educación de Ecuador, Red Regional por la Educación Inclusiva (RREI Latinoamérica,  la División de Educación del BID,  a fin de realizar una “Antología” o recopilación de lecturas que pudiera orientar el desarrollo de los mismos; las cuales son presentadas en las referencias bibliográficas de cada tema a fin de que los participantes puedan permitirán profundizar el conocimiento de los aspectos abordados.

Este curso hace parte del diplomado trastornos y dificultades en el aprendizaje, y si lo realizas, puedes homologar lo visto para comenzar este Diplomado.

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