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Los estudiantes conocerán las principales concepciones que se tienen sobre la Neuropsicología infantil, estableciendo la transversalidad de saberes y conocimientos que se gestan con respecto al desarrollo óptimo de los niños en sus primeros años de vida. Resaltando la importancia de conocer cómo la maduración cerebral (organización cerebral) de la actividad cognitivo – conductual, se destaca a través de su evaluación.

Se pueden encontrar diferentes patologías que pueden ayudar a mejorar y potenciar procesos educativos, al mismo tiempo se vincula la educación y formación que desde al ámbito pedagógico se imparte en la vida de los infantes, estableciendo una triada fundamental entre lo neurológico, lo psicológico y lo pedagógico; así mismo el contexto socio cultural en el que se desenvuelve ya que en este se puede observar tres dimensiones: (neurológicas, cognitivas y psicosociales) Estableciendo la comprensión sobre los fundamentos de la neuropsicología, pero desde un aspecto dinámico ya que estudia el cerebro en desarrollo, aclarando la diferencia entre la neuropsicología del adulto y la neuropsicología infantil.

La neuropsicología infantil, subdisciplina de la neuropsicología, se encuentra en un momento crucial de su formación, ya que cada vez son más los investigadores y especialistas que se interesan por la aplicación de los conocimientos neuropsicológicos en el aprendizaje escolar. Todo ello, conlleva a la conceptualización pertinente y adecuada de la información al crecimiento y desarrollo del niño y su proceso madurativo a nivel cerebral; por lo tanto el educador que conozca el sistema cerebral y las funciones cognitivas que afectan o intervienen directamente en el neurodesarrollo; pueden influir altamente en la estimulación adecuada del proceso de desarrollo neuro cerebral y potenciar las habilidades cognitivas, a través de planeaciones y estrategias apropiadas a las modificaciones que se requieran en cada edad o caso; dado que el conocimiento de diferentes partes del cerebro y de las funciones que realizan las áreas cerebrales favorece la comprensión de los procesos cerebrales relacionados con los diferentes aprendizajes.

Dentro de este curso se tocarán 4 temáticas:

– Bases conceptuales de la neuropsicológica.
– Neuropsicología del desarrollo.
– Evaluación neuropsicológica.
– La Neuropsicología infantil y sus implicaciones en respuesta educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje (dificultades de aprendizaje y trastornos de desarrollo).

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